家访（涿鹿秧歌角剧）
【剧情简介】袁老师刚接个九年级毕业班，学生们有的三天打鱼两天晒网自由散漫不到校，有的上课萎靡不振趴在桌上睡大觉，李小桃就是其中的一个。究竟是什么原因导致如此呢？通过袁老师去家访，得知李小桃父母常年打工在外地，她和奶奶留守在家里。没有父母的管教，只是奶奶的唠叨，李小桃爱理不理该咋闹咋闹，跟几个好“哥儿们”在一起抽烟、喝酒、看A片、泡网吧……该剧深刻地揭示了当前的社会问题——留守老人、留守儿童及学校教育的实际问题……
时间：当代 地点：李庄村路口 人物：李小桃（简称：桃）——女，15岁，九年级学生 袁老师（简称：师）——女，30多岁，李小桃班主任 李大伯（简称：伯）——男，40多岁，李庄村党支部书记 布景：近景，十字路口；远景，村庄房屋树木。
【幕启：袁老师骑电动车上，停车下来，掏手机打电话，提示无人接听，四处张望…… 师 （唱）到李庄来家访旷课学生， 打电话问住址无人接听。 李小桃好几天没有到校， 如今当班主任真不省心！ 刚接这个九年级毕业班可真不好管啊，学生们有的三天打鱼两天晒网自由散漫不到校，有的上课萎靡不振趴在桌上睡大觉，李小桃就是其中的一个。究竟是什么原因导致如此呢？今天我得通过家访好好了解了解。（张望）哎呀，李小桃家住哪儿啊？（思索）对啦，我去找个人打听打听。（把车停在路口一旁，锁车，下）
【李小桃描眉画眼俏打扮，嘴里叼着半支香烟，精神萎靡地上。 桃 （唱）在网吧玩游戏通宵未眠， 还想玩只可惜兜里没钱。 我必须尽快地想个法子， 弄到钱才可以大胆去玩。 父母常年打工在外地，我和奶奶留守在家里。奶奶身体不太好，光给我做饭、洗衣就够她受的了。不过，这样也好，没有父母的管教，只是奶奶的唠叨，咱是爱理不理、该咋闹咋闹——跟几个好“哥儿们”在一起抽烟、喝酒、看A片、泡网吧……那才叫惬意呢！最烦心的就是念书，只要一进校门就没半点自由空间，泡个病假都得这个审批、那个签字、审查你半天……唉！要想玩得痛快，就是逃学。逃学后爱咋玩咋玩，只是花钱太多。这不，奶奶给我一星期的生活费，两天就花光了，下来再玩就得另想出路了……这该去哪儿弄钱呢？（思索着，四周一看，发现了停在路旁的电动车，突然眼睛一亮）有啦！ （唱）正为没钱犯忧愁， 眼见一物喜心头。 顺手牵羊弄到手， 吃喝玩乐不担忧。 真是天助我也！我那好“哥儿们”教的手艺该露一手啦！
【李小桃猛吸几口烟，扔掉烟头，蹑手蹑脚地向电动车走去，四周窥视着蹲下身，掏出随身带的一节铁丝，鼓捣了几下，点头一笑，站起身，骑车走了两步。李大伯暗上，突然出现在李小桃面前。 伯 小桃，你干什么？ 桃 我……我……呵呵，借个车子…… 伯 未经主人允许，你这是“借”吗？ 桃 这……主人不是没在吗？我有急事…… 伯 你有急事就撬开人家的车锁？ 桃 李大伯，你……都看见了？我…… 伯 你是想偷人家车子卖钱去吃喝玩乐对吧？小桃，你这可是违法犯罪行为啊！ 桃 （把车停放在一旁，抱住李大伯跪下求饶）李大伯，我……我知道错了，求求您就放过我吧！
【袁老师上。 师李小桃，你这是干嘛呢？ 桃老师，我……我……（羞愧地低下了头） 伯你是小桃的老师？ 师是啊，我姓袁，你是…… 伯噢，袁老师，我是李庄村党支部书记，姓李。 师（握手）哦，李书记，你好！ 伯你好！ 师（一看电动车）哎，我的电动车怎么到这儿了？ 伯袁老师，这是你的车子？ 师是啊！ 桃 老师，我……我可不知道是您的车子啊！ 伯怎么，是别人的就可以撬锁吗？袁老师，这孩子可得好好教育教育啊！ （唱）这孩子可是我看着长大， 小时候特可爱非常听话。 谁料想到如今变成这样， 像这样走下去实在可怕！
小小年纪不好好念书，整天吃喝玩乐，竟然还想偷电动车……唉！袁老师，这车子是你的，你看该咋办吧？ 师 李小桃，你站起来说话。 桃老师，我……我…… 师起来吧！（拉小桃起来）说老实话，你以前干过这类事吗？ 桃没有，老师，绝对没有。 师撬锁偷车属于违法犯罪行为，你可知道？ 桃老师，我知道不对，就是想……想弄俩钱…… 师既然没造成偷窃严重后果，你也认识到了这样做不对，我也就不再追究了。走，去你家，我跟你爸妈好好谈谈吧！ 桃我爸妈在外打工，没在家。 师哦，那你家中还有谁？ 桃我奶奶。 伯小桃三四岁时父母就外出打工了，一直由她奶奶看管着。这不，这几天接到学校电话说小桃没到校，奶奶又找不着她在哪里，一着急心脏病又犯了，我刚把她送到镇卫生院，正准备到村委用大喇叭喊喊，没想到在这儿碰上了…… 师 噢，难怪那么多学生不好管理呢，这回我总算找到问题所在了。据我初步了解，这些学生都是父母常年在外打工的，也就是人们常说的“留守儿童”啊！ （唱）父母亲去打工都在外地， 把孩子留在家缺乏教育。 他们是孩子的第一老师， 靠老人来管理总出问题。
伯 就是嘛，留守老人也是如此啊！ （唱）上年纪自身也难以顾及， 再照管孙子辈没有余力。 为生活没办法只得如此， 长时间就这样真是问题。 就拿我们李庄村来说吧，青壮年男女劳动力几乎全部外出打工了，现在农忙时节留守老人只要勉强还能劳动的也都下地了，所以在街上找个人都难。 师 是啊，刚才我想找个人打听打听李小桃家住哪儿，转了一圈也没见到人影。 伯 留守老人大都年事已高，体弱多病，好多事情办不了，就连换个灯泡都得找人，还要担负起看管留守儿童、照料农活的重任，实在是心有余而力不足啊！ 师 同样的，留守儿童依靠隔代管教，他们的安全、教育、情感、心理等一系列问题都很不好解决呀！ 伯 县广电新局在我村扶贫，发现这一问题后，和我们支部、村委正在积极探索一种农村老人赡养的新模式。 师 噢，什么新模式？说来听听。 伯 我们是这么想的，在城里组建一支志愿者服务队，分赴到各村专门为留守老人服务—— （唱）组建起志愿者服务体系， 为留守老人们解决问题。 师 （唱）这办法很不错切实可行， 放假后我也会积极参与。 伯 （唱）对种植专业户大力扶持， 由他们来耕种统一管理。 师 （唱）这样做打工者少些牵挂， 留守的老人们不用下地。 伯 （唱）将来再建立起退休制度， （夹白）不过，那得有国家政策性扶持——到那时老年人可享福利。 师 留守老人、留守儿童是当代中国农村的一个特殊群体，如何管理好这一特殊群体，党和国家一定会设法妥善解决的。 伯这种农村老人赡养的新模式一旦得以实现，留守老人就可以安度晚年了。 （唱）赡养的新模式一旦实现， 老人们便能够安度晚年。 再想法安置好留守儿童， 让父母在外面心无挂牵。 比如小桃的父母，上有年高体弱的老人，下有未成年的孩子，老人管理不了孩子，孩子尽惹老人生气，他们在外怎能放得下心哪！ 师 李小桃，你父母常年辛辛苦苦在外打工，挣钱养家容易吗？你都这么大了，本该好好照顾奶奶，为啥反惹奶奶生气呢？ 桃老师，我……其实我也不是故意惹奶奶生气，主要是奶奶太唠叨了，一个劲儿地让我念书、念书…… 师怎么，让你念书不对吗？ 桃老师，不是说念书不对，学校说的是“素质教育”，其实整天都让我们钻在书堆里读、写、算、背，就连上厕所的时间都得背英语单词，特别是每次临近考试，音乐、体育等不参加中考的课程都停止不上，只是一个劲儿地死拧文化课，搞得两眼发黑、头昏脑涨……（越说越激动）老师啊，我们正是天真烂漫的花季少年，爱玩好动是孩子们的天性，就这样把我们管得像犯人一样，谁还愿意待在学校里哪！ 师那……你认为学校应该是什么样子呢？ 桃我觉得学校不应该片面追求升学率，该上什么课就上什么课，还应该开展丰富多彩的课外活动，真正让同学们德智体全面发展！ 师嗯，说的好！ 桃老师，您看现在戴眼镜的学生就占了一多半，要再这样发展下去，虽然升学率提高了，可健康率却下降了，毕业后尽是些病秧子，还怎么建设祖国、服务社会呢？ 师好啊，小桃，你的建议很有道理。我回去向学校领导反映一下，尽量满足孩子们的需求。 伯应该动员全社会的力量都来关注留守儿童的管理教育，严厉打击接纳未成年人进网吧的行为。 师还要建立健全留守儿童登记制度，家校联系制度，动员全体同学热心帮助留守儿童解决学习和生活中的困难，让他们感到大家庭的温暖。我相信，他们一定会转变好的。 （唱）让大家帮他们解决困难， 使他们在学校感到温暖。 与同学相处成兄弟姐妹， 互相帮同进步携手向前。 桃 大伯、老师，真要像你们说的那样，老人有人管了，学校让孩子们全面发展了，谁也不逃学了，爸妈打工也就放心了！ （唱）听大伯和老师计划一番， 想未来不由我喜在心间。 我生来就喜欢热热闹闹， 最害怕一个人孤孤单单。 在学校多参加各种活动， 德智体全方面得到发展。 改正我以前的各种错误， 实现我梦想的美好夙愿！ 伯 好啊，小桃，只要你能迷途知返，将来一定能够实现你的美好夙愿！ 师李书记，你刚才不是说小桃奶奶住医院了吗？ 伯是啊！ 师既然小桃家里没人，我该家访的内容咱也唠得差不多了，咱就尽快地把咱们的设想变成行动吧！ 伯 好啊！ 师 小桃，走，咱先去看看奶奶病得怎么样了？ 伯 走，我领着，咱一块儿去！ 【谢幕。幕落。剧终
页:
[1]